◆菅野　幸恵（すがの　ゆきえ）先生
	青山学院女子短期大学児童教育学科専任講師。専門は発達心理学。雑誌などへの執筆なども行う。共著に『エピソードで学ぶ乳幼児の発達心理学―関係のなかでそだつ子どもたち』（新曜社）ほかがある。

５歳という年齢は、言われてやるのがすごくイヤな時期。逆に言えば、自分で考えてできる年齢です。おうちの方が「歯磨きしなさい」「次は着替えでしょ」などと、毎日言わずに済むように、自分でできる工夫をしてあげるといいですね。服を出しやすい引き出しに入れたり、用意する持ち物をわかりやすい場所に置いてあげたりすると、だんだんと自分で準備できるようになると思います。

時間もわかるようになってきますから、「時計の針がここになったら、お家から出られるようにすると間に合うね」などと、目安を教えておくのもいいと思います。でも、それも言ってすぐにはできないもの。毎日教えていく積み重ねも必要です。そして、あまり細かい計画は立てないのがおすすめ。計画通りにいかないと親もイライラしますから、「これとこれをして間に合えばいい」というゆるやかな目標を立ててみるとよいでしょう。

もうひとつは、あえてあれこれ言わないという方法も。もし支度が間に合わなくて幼稚園に遅刻したり忘れ物をしたりしたら、子ども自身も恥ずかしいような、「まずいな〜」という意識を、おとなが思っている以上に感じます。何もかもお母さんが段取りせずに、子どもを信頼して思い切ってまかせてみましょう。うまくいったら、子どもの自信になります。

もしうまくいかなかったら、「ほら、言った通りでしょ！」と突き放すのではなく、「明日はこうしてみたら」と次につながるように一緒に考えてあげましょう。子どもと一緒にバタバタしてしまうのではなく、おうちの方自身も、朝の子どもの準備を見守れるくらいのゆとりを持てるといいですね。